«Ante el anacronismo y la inercia de las prácticas pedagógicas actuales, la obra escrita por la académica Olivia Concha Molinari, resulta atípica, disruptiva, transgresora. Desde el título, ya se pone en jaque la reproducción lineal, desencarnada y confesional de la didáctica educativa en la primera infancia. Se rebela contra la enseñanza asimétrica, por autoridad, por imposición. Con valentía pone en su lugar al adulto y le entrega protagonismo a niñas y niños, a sus voces, sus historias, sus vidas. Desafía al lector a explorar su experiencia auditiva y adentrarse en la raíz sensorio-motora de aquella vivencia. Su libro es una invitación a experimentar el mundo sonoro "de cuerpo entero" como cantaba Violeta Parra y a descubrir que "somos la música mientras dura la música" tal como el poeta T.S. Eliot anticipaba. Las intuiciones esbozadas por la profesora Concha acerca de la relación de mutua determinación sonido-movimiento y su vínculo con la experiencia consciente de aprendices y educadores, se van integrando armónicamente en el transcurso de su obra, hasta hacer emerger una concepción de cognición como acción corporizada, consonante con lo propuesto actualmente desde las ciencias cognitivas. Desarmar y A(r)mar las Músicas se configura como una propuesta deconstructiva y creativa, dirigida a trabajar con la experiencia auditiva y su dimensión motora, con los pensamientos que aparecen en el proceso, con el silencio, con el tono emocional, con recuerdos, con nuestra historia de interacciones sociales, con nuestras expectativas, con el vivir simplemente». Paulo Barraza Rodríguez. Universidad de Chile