Les Fiches Combinatoire CP – Identification de syllabes complètent les séances de décodage menées en petits groupes. Une fois les graphèmes étudiés collectivement, l’élève réinvestit ses acquis en autonomie à travers des activités ciblées : encoder la syllabe initiale, compléter une syllabe manquante, reconstituer des mots de deux ou trois syllabes.

La progression conduit progressivement des graphèmes simples aux graphèmes complexes. Les syllabes sont présentées dans des cases, accolées ou mélangées selon l’objectif, invitant l’élève à manipuler mentalement les unités sonores avant de les recopier. L’association systématique mot/image sécurise la réussite et soutient la compréhension.

En classe, ces fiches trouvent naturellement leur place en ateliers autonomes pendant que l’enseignant travaille en petit groupe. Elles permettent d’automatiser l’identification syllabique et de consolider les bases nécessaires à une lecture précise et fluide.